mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học việt nam hiện nay
... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GDH Chớnh sỏch phát triển GDH quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GDH đợc tham chiếu v gắn kết chặt chẽ ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GDH l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa 35 ... phõn b ngu n l c ủ u t phỏt tri n ủ i h c v hng lo t nh ng v n ủ cú liờn quan khỏc Chính sách phát triển GDH thể s tng tỏc gi a xó h i với GDH v mối liên hệ cỏc nhúm lợi ích cựng quan tõm t i...
- 246
- 854
- 4
Phát triển giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh mới.doc
... chất lượng giáo dục đại học Tuy nhiên, nước phát triển đứng trước nguy tụt hậu xa giáo dục đại học so với nước phát triển Từ năm 1998 đến năm 2001, tỷ lệ nhập học thô đại học nước phát triển tăng ... vụ, bao gồm 12 ngành có giáo dục với phân ngành dịch vụ giáo dục tiểu học, dịch vụ giáo dục trung học, dịch vụ giáo dục đại học, dịch vụ giáo dục người lớn dịch vụ giáo dục khác Đối tượng điều ... mệnh theo mục tiêu cụ thể lâu dài nước Thứ ba, giáo dục đại học cho tất người Hội nghị giới năm 1998 giáo dục đại học cho kỷ XXI tuyên bố kêu gọi phủ nước đẩy mạnh cải cách giáo dục đại học để ai,...
- 6
- 898
- 10
Báo cáo khoa học: "PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM THEO HƯỚNG “ĐẠI TRÀ” VÀ “PHÂN TẦNG”" pptx
... LUẬN Phát triển giáo dục đào tạo nói chung phát triển giáo dục đại học nói riêng nghiệp toàn Đảng, toàn dân Những thành tựu giáo dục đại học đạt năm vừa qua góp phần không nhỏ vào trình phát triển ... hiểu không nên lo lắng chất lượng giáo dục đại học Nhiều nước trế giới trước trình phát triển giáo dục đại học họ chấp nhận Vậy phải phát triển giáo dục đại học Việt Nam theo xu hướng để giải ... G Altbach(2006) Giáo dục đại học Hoa Kỳ, NXB Giáo dục [3] James L.Bess: Nền tảng giáo dục đại học Mỹ, NXB Simon& Schuster Custom [4] Bộ Giáo dục Đào tạo: Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam [5]...
- 4
- 936
- 13
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học việt nam hiện nay
... to lờn chớnh sỏch phỏt trin GDH Chớnh sỏch phát triển GDH quốc gia thờng đợc nh nc thc thi Vì vậy, luôn có hàm ý ch can thiệp nhà nớc Chớnh sỏch phát triển GDH đợc tham chiếu gắn kết chặt chẽ ... chẽ với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GDH nội dung cỏc hc thuyt v khoa hc xó hi, bao gm cỏc mụn khoa 35 hc lch ... bị cho ngi học nhng tri thc v k nng cn thit ủ kim sng GDH cú vai trũ ủc bit quan trng cho s phn thnh ca mt nn kinh t hin ủi- nn kinh t tri thc, đợc dự báo ngy cng có ý nghĩa quyt ủnh đến s thnh...
- 246
- 300
- 0
Đánh giá thực trạng giáo dục ở việt nam hiện nay, nêu giải pháp phát triển giáo dục đại học việt nam
... hướng giáo dục đại học Liên hệ với giáo dục đại học Việt Nam Các xu hướng phát triển GDĐH Đại chúng hóa Tức học theo nhu cầu Còn Việt Nam tính đại chúng hóa chưa cao, nhiều người muốn học chưa ... cao đẳng cộng đồng… Giáo dục đại học sản xuất đặc thù Nền sản xuất kết hợp chặt chẽ yếu tố: giáo dục, nghiên cứu khoa học sản xuất Các chuyên gia thống phát triển giáo dục đại học quy mô số lượng ... vậy, đại chúng hoá giáo dục đại học bước tất yếu để tiến lên kinh tế tri thức Đại chúng hoá phổ cập giáo dục đại học thực đường: Thứ nhất, tăng cường chất lượng trường đại học công lập Thứ hai, phát...
- 11
- 5,614
- 34
Quy hoạch phát triển giáo dục nghệ an đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thừa phát triển Quy hoạch phát triển giáo dục Nghệ An đến năm 2020 phải xây dựng vào tình hình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh định hướng phát triển kinh tế - xã hội năm tới Phát triển giáo dục ... thức kỷ giáo dục" Giáo dục KT-XH có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, giáo dục vừa mục tiêu vừa động lực phát triển KT-XH, đồng thời phát triển xã hội, tăng trưởng KT-XH mục tiêu sức mạnh giáo dục Vai ... hoạch phát triển giáo dục: Từ quan điểm chung quy hoạch phát triển KT-XH, nói rằng, quy hoạch phát triển giáo dục luận chứng lựa chọn phương án phát triển giáo dục quy mô, chất lượng phát triển...
- 124
- 568
- 0
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf
... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa ... ng i học nh ng tri th c v k nng c n thi t GD H cú vai trũ t hi n ki m s ng c bi t quan tr ng cho s ph n th nh c a m t n n kinh i- n n kinh t tri th c, đợc dự báo ngy cng có ý nghĩa quy t nh đến...
- 246
- 2,203
- 14
Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam
... hoạch phát triển Giáo dục Đại học trình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam I Mối quan hệ phát triển giáo dục Đại học phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam Giáo dục Đại học đặc điểm giáo dục Đại học ... thực kế hoạch phát triển giáo dục đại học theo cách tiếp cận quan niệm giáo dục đại học nh Luật giáo dục Việt Nam năm 1998 1.2 Đặc điểm giáo dục đại học Giáo dục đại học hoạt động giáo dục quan trọng ... trọng tri thức phát triển kinh tế II giáo dục Đại học theo kế hoạch ý nghĩa kế hoạch phát triển giáo dục Đại học Kế hoạch hoá phát triển giáo dục đại học hớng giáo dục theo mục tiêu xác định trớc,...
- 76
- 1,041
- 2
Phát triển giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu công việc _ Những kỹ năng và nghiên cứu vì sự phát triển ở Đông Á
... trường giáo dục đại học quốc tế mang lại Bản báo cáo phân tích vấn đề giáo dục đại học khu vực Đông Á có mức thu nhập trung bình thấp Giáo dục đại học định nghĩa theo nghĩa rộng bao gồm tổ chức học ... trường Quản lý hệ thống giáo dục đại học Có ưu đãi phù hợp cho sở tư nhân để họ giúp đỡ phủ tăng tỉ lệ nhập học phát triển kỹ Đảm bảo liên kết chặt chẽ trường đại học ngành công nghiệp Tận ... kinh phí khoa học kỹ thuật Cấp học bổng đầy đủ tao khoản cho vay cho người nghèo người có hoàn cảnh khó khăn Quản lý tổ chức công tốt Cải thiện khả quản lý tổ chức giáo dục đại học công với...
- 2
- 494
- 1
Phát triển giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu công việc
... khác ngành giáo dục đại học Tại Việt nam, việc không liên kết sở giáo dục đại học với công ty vấn đề đào tạo kỹ thúc đẩy nghiên cứu; sở giáo dục đại học viện nghiên cứu; sở giáo dục đại học với ... chất lượng bên Hỗ trợ khuyến học (quy chế rõ ràng, thông tin cụ thể) cho phát triển chất lượng giáo dục sở giáo dục tư nhân Khuyến kích liên kết trường đại học ngành lựa chọn nhằm cải thiện ... ty, phát triển kiến thức đổi công nghệ Bảng xếp hạng quốc tế đầu cho nghiên cứu cho thấy hệ thống giáo dục đại học Việt Nam không trọng vào nghiên cứu chất lượng đầy đủ Thậm chí có trường đại học...
- 2
- 455
- 2
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa ... ng i học nh ng tri th c v k nng c n thi t GD H cú vai trũ t hi n ki m s ng c bi t quan tr ng cho s ph n th nh c a m t n n kinh i- n n kinh t tri th c, đợc dự báo ngy cng có ý nghĩa quy t nh đến...
- 67
- 1,203
- 6
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C 3.1 QUAN D C IH C IH C VI T NAM NH NG NĂM T I I M HOÀN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO VI T NAM NH NG NĂM T I 3.1.1 B i c nh xu th phát tri n giáo d c nh ng ... m hoàn thi n sách phát tri n giáo d c Vi t Nam nh ng năm t i ih c 177 Sau hai th p niên i m i v i t nư c sau g n năm th c hi n Chi n lư c phát tri n Giáo d c 2001-2010, n n giáo d c nói chung ... d ng h th ng GD H Vi t Nam t năm 1986 Trên s ó nh n bi t tính t t y u c a yêu c u sách phát tri n GD H giai o n t năm ti p theo; n i m i tư ho ch nh n năm 2010, năm 2020 nh ng ng th i nâng cao...
- 57
- 1,408
- 4
THỰC TRẠNG chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... 193,505 217,885 237,443 20,793 24,904 27,581 33,678 41,170 2001 200,000 2002 2003 2004 Sau Đại học Đại học 2005 Cao đẳng Hỡnh Tng tr ng quy mụ o t o 2001-2005 theo trỡnh o t o [43] Th hai, v hỡnh ... nm 1990 cha 45% 48% 46% 44% 43% 42% 40% 2001 2002 2003 2004 2005 Tỷ lệ giảng viên trình độ Sau đại học Hỡnh T l gi ng viờn cú trỡnh sau i h c t 2001-2005[44] 2.1.2 ỏnh giỏ bi n phỏp th c hi n chớnh...
- 79
- 1,333
- 8
Vai trò nhà nước đối với phát triển giáo dục đại học ở việt nam
... sách phát triển Giáo dục Đại học Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội 13 Nguyễn Hữu Châu (2007), Giáo dục Việt Nam năm đầu kỷ XXI, Nxb giáo dục đại học, ... khuôn mặt Giáo dục Đại học Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 30 Vụ Đại học Và Sau Đại học Bộ Giáo dục đào tạo, Báo cáo tổng kết công tác tuyển sinh đại học cao đẳng qua năm 31 ... niệm thị trường giáo dục đại học sau: Thị trường giáo dục đại học thị trường giáo dục mà tồn quan hệ cung, cầu giá tri thức khoa học người dạy (đại diện nhà trường) người học (đại diện sinh viên)...
- 24
- 594
- 0
Vận dụng cơ chế thị trường trong phát triển giáo dục đại học ở việt nam
... đoạn 2010-2012, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Đề án Đổi chế tài giáo dục giai đoạn 2009-2014 Nguyễn Bá Cần (2009), Hoàn thiện sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam nay, Luận ... (2006-2020), slice 4 Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Báo cáo tổng kết năm học 2008–2009 phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2020 khối trường ĐH, CĐ Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Báo cáo phát triển hệ thống GDĐH, ... đề cập đến mối quan hệ giáo dục với CCTT, giáo dục CCTT Việt Nam Tác giả bày tỏ quan điểm phát triển giáo dục nói chung CCTT định hướng XHCN, GDĐH nêu với tư cách phận tổng thể GD-ĐT - Năm 2005,...
- 10
- 804
- 3
LUẬN VĂN TIẾN SỸ: Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam potx
... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa ... ng i học nh ng tri th c v k nng c n thi t GD H cú vai trũ t hi n ki m s ng c bi t quan tr ng cho s ph n th nh c a m t n n kinh i- n n kinh t tri th c, đợc dự báo ngy cng có ý nghĩa quy t nh đến...
- 247
- 685
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25